亥子醜

亥子醜,花柳秀衞


十二地支(古人用以記錄時間的符號)

(古人用以記錄時間的符號) 十二地支,又稱十二支,即:子、醜、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥的總稱。 太歲在子曰困敦,在醜曰赤奮若,在寅曰 攝提格 ,在卯曰單閼,在辰曰執徐,在巳曰大荒落,在午曰敦牂,在未曰協洽,在申曰涒灘,在酉曰作噩,在戌曰閹茂,在亥曰大淵獻。 天干地支 組成形成了中國古代的傳統曆法紀年。 中國古代拿它和天干相配,用來表示年、月、時的次序。 遠古的天皇時代,已有 干支歷 法及歲時的雛形。 "干支"古名"歲"( 攝提 )。 明代著名史學家 萬民英 根據我國古代文獻文記載確定 天皇氏 時代已發明干支歷,在其著作《 三命通會 》中有詳細記載。

葫蘆(葫蘆科葫蘆屬植物)

葫蘆( Lagenaria siceraria (Molina) Standl.)屬 葫蘆科 、 葫蘆屬 植物,它是爬藤植物,一年生攀援草本,有軟毛,夏秋開白色花, 雌雄同株 ,葫蘆的藤可達15米長,果子可以從10釐米至一米不等。 葫蘆喜歡温暖、避風的環境,種植時需要很多地方。 幼苗怕凍。 新鮮的葫蘆皮嫩綠,果肉白色,果實也被稱為葫蘆,可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用。 葫蘆各栽培類型藤蔓的長短,葉片、花朵的大小,果實的大小形狀各不相同。 果有棒狀、瓢狀、海豚狀、壺狀等,類型的名稱亦視果形而定。 另外古時候人們把葫蘆曬乾,掏空其內,做盛放東西的物件。 中文名 葫蘆 拉丁學名 Lagenaria siceraria (Molina) Standl. 別 名 嘎貝哲布(藏名),葫蘆殼 抽葫蘆

燃灯古佛是什么来历?他与释迦牟尼佛有什么关系?你真的了解吗?

燃灯古佛,又名锭光佛、定光佛、锭光如来、定光如来、普光如来。 燃灯佛是纵三世佛之一的过去佛,与现在佛释迦牟尼,未来佛弥勒并称。 燃灯佛为师释迦牟尼过去世的老师,是过去庄严劫中所出世的千佛中的一位。 因其出生时身边一切光明如灯,故称为燃灯佛。 又作定光如来、锭光如来、普光如来、灯光如来。 燃灯古佛是什么来历 话说阎浮提有一位国王叫波塞奇,国王的太子叫宝髻。 宝髻因为看破尘世出家学习道法,变成了佛。 当时,比丘阿梨蜜罗每日定时点灯供奉宝髻佛。 之后,宝髻被比丘阿梨蜜罗的诚意打动,便给他授记,并告诉他:"将来你成为佛以后,就叫定光佛。 "这就是宝髻佛授记燃灯佛的经过。 燃灯古佛在佛教中,为释迦牟尼佛之前的佛,地位尊贵。 释迦牟尼佛是现世佛,弥勒佛为未来佛。 燃灯古佛与释迦牟尼佛的关系

胰臟

胰臟. 胰臟是長形扁平的腺體(也稱 胰腺 ),淡紅色,長約12公分,厚約2.5公分,重約80克,位於左上腹部的後腹膜腔內,在胃的後面,橫行於腹後壁,相當於第一、二腰椎間的水平。. 胰臟分成三部分,包括:頭部、體部、尾部。. 頭部膨大位於右側,被 ...

[問題] 病患時時命蹇衰 (工作)

到行天宮抽到第十首,人生第一支下下籤。. "病患時時命蹇衰,何須打瓦共鑽龜,直教重見一陽復,始可求神仗佛持。. " 一開始詢問神明有大概講搬遷的事情, 也詢問目前想找的工作方向正不正確,但給了兩個笑杯。. 後來改問說年底有無機會找到自己能接受的 ...

【Larp 劇本殺 心得分享】謀殺衛斯理《瘋子和瘋子和瘋子和瘋子和瘋子和瘋子》

轉換到第三幕時,可能是因為時間限制,我自己是覺得轉的有點太快,也有可能是劇本作者想帶給玩家錯愕的反轉性。. 主持人突然丟了三張新證據、新證據都顯示了林與是無辜的。. 這時,主持人問我們是否認為林與殺人了,我們回答覺得他沒有後,就讓我們開 ...

你见过"金蟾"吗?它们到底是什么身份?在中国文化中象征着什么

在今年高考前一天,有人在云南的独龙江边看到了成千上万只"金蟾"! 它们一夜之间大批出现,不知道从哪里来的,全部集结在清澈的浅水洼地甚至是公路边的沟渠里,一眼看去金黄一片。 是否真的能带来好兆头? 独龙江周边水沟里的"金蟾",颜色鲜明,数量巨大 现在正逢高考季,这是"蟾宫折桂"的好兆头! 也有人说,此乃祥瑞之兆,见金蟾者发大财! 能将这么多吉祥话汇集一身,这"金蟾"到底是什么身份? 它们为何又会集中出现? 你知道动物都是怎么交配的吗? 到底有多少动物是牢底坐穿兽? 想知道这些问题的答案,↑点点关注↑ 万物灵熊探长 每天带你看最奇怪最有趣的动物知识! >> "金蟾"的身份揭秘 <<

[心得] 《遊戲化教學的技術》

這本《遊戲化教學的技術》,可以說是福哥在《上台的技術》、《教學的技術》、《工作 與生活的技術》、《線上教學的技術》一系列書籍後的最新力作。 書中不僅完整的介紹了 學習相關的理論,更鉅細靡遺的分享了各種教學實務上的技巧。 可以說是一本只要身為老 師,就不可不讀的書。 - 遊戲化教學的目標 . 學習的起點,是「動機」和「注意力」。 沒有動機,就不會想要學習。 缺少注意力,也沒 有辦法將知識輸入大腦,進而吸收、消化。 因此,在教學的過程中,誘發「動機」,以及 維持「注意力」可以說是非常重要的一件事。 . 「遊戲化」的目的,就是誘發動機,以及持續吸引注意力。 遊戲化的競爭以及獎勵,給予 了學員努力參加的動機。 而在教學過程中設計的一次次遊戲活動,更是將大家的注意力定 期拉回課堂上。

女陰

女陰主要功能與 排尿 性行為 月經 、 分娩 有關,並為通向女性內生殖系統的入口,藉由陰道口連接 陰道 及 子宮 ,並由外陰唇和內陰唇的褶皺為陰道口提供雙層保護。 女陰的結構由骨盆底肌肉與泌尿生殖三角的其他肌肉支持。 女陰的 供應來自三條陰部動脈,並由內陰部靜脈排出。 並由 淋巴管 淋巴 從外陰部帶到 腹股溝淋巴結 。 外陰的神經由 陰部神經 會陰神經 髂腹股溝神經 (Ilioinguinal nerve)及其分支構成。 外陰的血液和神經結構是 性喚起 的階段的參與者,並參與輔助 的過程。 女陰的外觀構造示意圖,A.大陰唇前聯合;B.陰蒂包皮;C.小陰唇;D.大陰唇;E.會陰;F.陰蒂頭;G.大陰唇內側;H.陰道前庭;I.尿道;J.陰道口;K.小陰唇系帶。

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